啊，啊，有个同学叫6542，如果你不能通过，你可以选一个，然后。
等你儿子来的时候。
啊，等他来的时候。
我知道你的意思，对吧？兴奋实验，对吧？
好的，有些学生反对说这个人在攻击期，啊，不能选一个，啊，不能选一个在攻击期。
嗯。
这个人在攻击我吗？
这个人在攻击我吗？学生。
这个人不是哮喘发作，而是咳嗽发作。这是咳嗽的开始。
它不是哮喘发作，因为它没有严重哮喘发作的表现。喘息，对吗？不，啊，正确的答案是，病人做什么样的实验？模拟实验是在纸上进行的。理论上，我们做刺激实验，给他注射乙酰甲胆碱。你明白吗？给他。
你的肺功能不正是我们所说的吗？F-V-百分比下降。
什么百分比更大或相等？你不能在20岁时诊断这个人。
哮喘？你明白吗？然后你可以再次看到这个人主要表现为咳嗽，所以不要把这个人的名字诊断为哮喘，变异性哮喘？你知道我的意思吗？
你不需要先患哮喘吗？
航空公司不应该非常有反应吗？你别那样，你在咳嗽。
所以我们应该理解这个问题，为什么选择？你说这在袭击发生时有点不合适，因为这个人没有清晰的嘶嘶声。
我是说，这是咳嗽的开始，不是哮喘的开始。你明白吗？所以你可以用一点来刺激实验。你不必刺激实验。就在这个问题上，呃，在这个问题上，对吗？你不需要选择刺激实验吗？对吗？你怎么把它降到20%，咳嗽是他的表现之一，不是嘶嘶声，对吧？我们喝掉f-v-1的下降值好吗？
你知道，一些学生说咳嗽是发作的时候。好吧，你说得对。我现在脾气很好。你是说谁让你成为客户？对吗？顾客就是上帝。上帝是对的。这是攻击期。好的，但是为这个问题选一个。
啊。
因为没有其他选择。一些学生说，为什么不选择小规模的气道功能测试呢？
与这个答案相比，谁能对这个人做出明确的诊断？当然是了，不是吗？袭击期间有什么症状？发作期的症状是咳嗽，咳嗽的变异性降低。
你明白吗？对吗？
你没有确切的气道痉挛，是吗？没有确切的痉挛。
看，有些学生应该记住，当他们说咳嗽变异性哮喘时，我更喜欢激发实验，对吗？不一定。例如，对于这个问题，我将用舒张期实验代替计算机房实验。
那你得选一个，对吗？
我们理解，你不能记住它。就是那个在上山的路上采蘑菇的小女孩，对吧？嘿，我摘了一个蘑菇。任天堂，选一个任天堂，再选一个任天堂，再选一个任天堂。
背越来越重，背越来越重。
走路越来越难了。
对吗？
啊。
这是真的吗？如果我是采蘑菇的女孩，我得看看山上有多少蘑菇，这个篮子里能装多少蘑菇，对吗？我得做点什么，对吗？我明白了。我今天心情很好。我要去拿些大蘑菇回家，好吗？我厌倦了剩下的，听到了吗？
啊，你知道吗？哦，所以学生们选择A，因为它是咳嗽哮喘的变种，对吗？
他没有典型的发作。
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